ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ДОШКОЛЬНИКОВ – НАША ЗАДАЧА»Мусаелян Нонна Юрьевна, педагог- психолог, ГБОУ Лицей №1. Знайка», г. Москва, nonna- fam@list.
Презентация "Как сохранить психическое здоровье ребенка в Работа с родителями по здоровьесбережению детей - дошкольников.
- К.Маркса, 340 953- презентация 2. Upcoming. Оценка показателей психологического здоровья дошкольников проводится посредством.
- . презентация "Как сохранить психическое здоровье ребенка в. Работа с родителями по здоровьесбережению детей - дошкольников.
- Как сохранить психологическое здоровье. Школа ябедничества (презентация, pptx). Синдром третьей четверти. Родителям дошкольников.
- Презентация 'Психологическое здоровье дошкольников'. Опубликовано 12.12.2013 - 18:46 - Щербакова Светлана Анатольевна. Вложение. Размер. psikhologicheskoe_zdorove_doshkolnikov.pptx. 779.83 КБ..
- Педагогический проект. «Олимпийское образование дошкольников. как средство сохранения и укрепления их социального здоровья». 2.1. Анализ психологического здоровья воспитанников.
- Психологический центр 'АДАЛИН'. Дошкольник: статьи по детской психологии, воспитание ребенка, психология здоровья, советы психолога, развитие ребенка, досуг ребенка, навыки личной безопасности, тесты для детей.
- Презентации для сада. Перспективные планы. Психологическое здоровье дошкольника. 1. Ребенку необходим спокойный, доброжелательный психологический климат..
- Презентация на тему: '« Сохранение здоровья дошкольников ». Психологическое здоровье детей - презентация психологической работы. А чтобы узнать что там за предметы, давайте отгадаем загадки!
В современных условиях приоритетным направлением в образовательно- воспитательной деятельности любого учреждения считаю укрепление, сохранение и развитие психологического здоровья детей. Поэтому, среди целей и задач своей деятельности, как педагога- психолога, выделяют: - участие в создании эмоционально комфортных условий для субъектов образовательного процесса; - повышение психологической культуры педагогов и родителей; - изучение особенностей развития детей: эмоциональной, волевой и интеллектуальной сфер. Презентация скачать Реализация этой цели и задач положила основу для психопрофилактической, коррекционной и развивающей работы в нашем детском саду. С приходом ребёнка в дошкольное учреждение его жизнь меняется: режим дня, отсутствие родителей или других близких взрослых, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, другой стиль общения.
Всё это создает для ребенка стрессовую ситуацию, которая может привести к невротическим реакциям (капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, и т. Возрастной порог начала посещения дошкольного учреждения с одной стороны, и, повышение образовательной нагрузки – с другой, делают проблему привыкания младших дошкольников к условиям ДОУ особенно актуальной.
В нашем детском саду ведётся адаптационная работа с детьми, впервые посещающими детский сад. Она предусматривает создание условий в ДОУ в период адаптации, формирование у детей положительного отношения к детскому саду, формирование навыков общения, предварительная работа с родителями и педагогами по подготовке ребенка к детскому саду, включение детей в режим ДОУ.
Основной формой работы в группе раннего возраста являются развлечения, игры- драматизации, музыкально- дидактические игры, подвижные игры и многое другое. В адаптационную работу включён весь коллектив образовательного учреждения: воспитатели, специалисты (психолог, музыкальный руководитель, воспитатель по физической культуре), родители детей, вновь поступивших в детский сад и старшие дети (средняя, старшая, подготовительная группы). Оценка прохождения периода адаптации отслеживается с помощью диагностических методик, которые выделяют критерии адаптации: внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворённость) и внешняя адекватность поведения. С целью содействия развивающему образу жизни ребёнка в детском саду в учебно- воспитательный процесс были введены занятия с психологом во всех возрастных группах. Младшая группа – «Эмоциональная зарядка». Основная цель: развитие эмоций, сближение детей друг с другом.
Дезадаптации [8]. Поэтому в детском саду необходимо внедрять целенаправленную систему работы по сохранению и укреплению психологического здоровья дошкольников с момента поступления ребёнка в ДОУ и заканчивая его выпуском в первый класс.
Средняя группа – «Психогимнастика». Основная цель: эмоциональное развитие, развитие коммуникативных навыков, психомоторики. Старшая группа – «Гимнастика Воображения». Основная цель: развитие коммуникативных способностей, познавательной сферы, воображения. Подготовительная группа – «Гимнастика Ума». Основная цель: развитие познавательных способностей. Задача: показать ребенку, что очень много интересного и неизвестного он может узнать в школе.
Следующий вид работы, способствующий улучшению эмоционального состояния педагогов и родителей, снятию напряженности, усилению внимания к психологическим аспектам взаимодействия с детьми является проектная работа. Это проведение тренингов для педагогов, «Неделя психологического здоровья» и проект - родительский клуб «Радуга».«Неделя психологического здоровья» стала традиционным ежегодным мероприятием в детском саду, организованным педагогом- психологом. В нем участвовали: администрация детского сада, родители и дети детского сада.
Цели проекта: * оптимизация эмоционального комфорта участников образовательно- воспитательного процесса; * формирование психологического здоровья - развитие, сохранение и укрепление психологического здоровья у дошкольников. Задачи: * формирование умения принимать самого себя и других людей, при этом адекватно осознавая свои и чужие достоинства и недостатки; * формирование умения осознавать свои чувства, причины поведения, последствия поступков, строить жизненные планы, т.
План проведения мероприятий «Недели психологического здоровья» в детском саду можно посмотреть в презентации. Проведение «Недели психологического здоровья», ставшей традиционной в нашем коллективе, по отзывам родителей и сотрудников, повысило уровень сплоченности коллектива, степень эмоционального комфорта педагогов, родителей, и, конечно, детей.